您当前的位置:首页>>科研导航>>科研信息 科研信息

建设研究型学校 发展生态性科研
——我校获评北京市基础教育科研先进学校               
资讯员:曹青 丨 资讯来源:教师发展中心 丨 发布时间:2021-09-29 丨 阅读次数:44

2021年9月24日,在海淀区教育科学研究院召开的2021年教育科研工作会上,我校程征校长接受尹丽君书记颁发的北京市教育科研先进学校证书,这是近十年来,我校第三次获此殊荣。会上还颁布了海淀区“十三五”教科研先进个人证书,我校刘冀群老师获得此项称号。

第一段 程校领取证书.jpg

为深化落实国家基础教育改革部署,在“十三五”期间,学校紧紧围绕立德树人的根本任务,多年来,高度重视教科研工作,既努力发挥其基础性的作用,又积极深植其引领性意义,进一步为学校“塑形”——研究型学校,为学校“赋能”——生态性发展。

第二段陆校年会发言.JPG

顺应新时代教育呼唤,学校优化组织架构,立足“科研、培训、评价”联通式的工作定位,发挥部门“研究、引领、指导、服务”的工作职能,在原教科室基础上成立教师发展中心。学校创新部门联动的科研组织协调机制,使学校教科研工作形成部门间横向联通,纵向贯通的组织格局。

第三段 于主任主持.JPG

学校教科研工作以课题研究为抓手,追求教育教学教研的深度融合。“十三五”期间,学校独立承担的市、区级课题共25项。2020年,教师发展中心开启校级课题组织管理工作,以微小课题研究的形式为教师深植“科研强师”理念、为教师科研实践赋能、为学校育人助力。在此期间,我校教师参研各级课题总计373人次,全校一线教师参研率达到90.3%,全校教职工参研率达到85.3%,教育科研已然成为上地实验学校人的工作常态。在海淀区“十三五”优秀教育科研成果评审活动中,我校二项科研成果获得特等奖,一项科研成果获得一等奖,一项科研成果获得二等奖。

教科研工作以课程建设研究为载体,完善与丰富学校“双培养”课程体系。2016年,学校积淀多年办学经验,从办学理念与育人目标出发,立足校情师情学情,大力推进学校课程建设,确定了“双培养”课程育人目标与架构。因此,课程建设成为“十三五”时期学校教科研工作必然与实然的落点。在此期间,我校两项课程建设研究成果获得北京市基础教育优秀课程建设成果二等奖,一项课程建设类研究立项为北京市教育科学规划课题。

教育科研工作以教师培训为起点,与教师同走内涵发展道路。作为对学生施加教育影响的关键人,教师在国家课程改革背景下的工作,更具挑战性与发展性,学校通过多种形式分主体、多主题、分层次、全覆盖的培训,为教师专业发展赋能,使教师们从生命的价值与事业的高境界来对待教书育人这份职业。2021年,我校走出了自培养的第一个特级教师。

培训.JPG

本次获奖是市区教科院所对我校教科研工作的肯定,也是一种鞭策。在“十四五”开局之年,我校将聚焦“双减”政策落地,坚持教科研融合,探索教育改革实施路径,组织和完善教科研队伍建设,继续在教科研工作上奋力前进,为教学质量提升、学生素养培育奠定坚实基础,谱写学校教育发展的新篇章。


 



北京市上地实验学校版权所有 2014-2021
京ICP备14061394号 -1 京公网安备11010802016356号
联系地址:北京市海淀区上地二街3号 电话:010-62975206
Code Copyright © 2014-2020 XYHCMS. 行云海软件 版权所有 Power by XYHCMS