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总结反思促提升 分享聚力向前行
——2022-2023学年第一学期期中总结               
资讯员:屈飞 丨 资讯来源:课程教学中心 丨 发布时间:2022-11-17 丨 阅读次数:79

2022年11月14日上午,我校在求实楼会议室召开了期中总结会,会议设两个分会场,分别由课程教学中心刘冀群主任和陈鹏伟主任主持,朱华副校长和徐霞主任出席会议,各备课组长对本学期以来的教学工作分别作了总结汇报。

分会场一:语文、数学、英语、物理、化学组长会

初一语文组定期开展组内交流,内容包含教学回顾”和“教学计划”,确保工作有条不紊地开展。结合“推普周”活动,开展系列活动,其中“上地汉字王”活动被北京市语言文字工作委员会办公室挂网宣传。

初二语文组教师们集思广益,结合新课标和“双减”政策,精雕细凿,大胆取舍,以活动促进教学,比如硬笔书法大赛、啄木鸟汉字纠错活动,古诗背诵大赛以及名著阅读思维导图展示等,充分调动了学生学习的兴趣。

初三语文组将新授课与七、八年级的复习内容做有效联结与整合,以新代旧,以旧带新,极大推进着学生知识整理与归纳能力的提升。备课组制作文学名家徽章,设计极具寓意,用细心与贴心激励学生勤学奋进。

初一数学组精研学情,重学段衔接,强化学习意识,培养学习习惯。备课组结合新课标,创设生活情境,激发学习兴趣,整合调整教学内容,注重知识形成过程,培养学生数学思维,通过分层辅导,学生们在知识和技能上均有提升。

初二数学组将核心素养的落实分解到每一节课上,通过优化教学设计,用希沃白板提高课堂效率,兼顾不同层级学生,促进其健康科学发展。组内每位教师发挥自身优势,挖掘数学与实际生活的联系,在教育教学中培养学生好习惯。

初三数学组坚持“以学生发展为本”的指导思想,利用多种手段研究学情,关注每位学生,优化课堂教学,进行作业研究,促进学生成长。老师们悉心帮助学生获得提高与发展,注重培养学生自主学习的意识和习惯,促其由“学会”向“会学”转变。

初一英语组学期目标明确,立足初中学段起始年级,利用若干“第一次”开展教学活动,如巧用起始课拉近师生距离;第一月的习惯养成教育细致具体重落实;第一次期中练习,重在复习及整理学习策略。备课组还采取作业反馈广泛表扬策略,激发英语学生学习热情。

初二英语组教师群策群力,不畏挑战,积极钻研学情与教法,勇于创新,以项目组为依托,将学思结合的英语学习活动融入英语作业的设计。备课组成功开展了全年级的朗读测评活动并鼓励与支持学生参加“阅读之星”风采比赛。

初三英语组为提高课堂教学实效,团结合作,精准教学,针对具体学情,设计有指向性的教案和学案。备课组坚持集体备课说课制度,发挥集体协同效力,集思广益,鼓励每位老师的课堂教学出特色有风格。

初二物理组老师们多渠道并用,尽快认识与了解每一个学生,让每位学生感受到老师对他的关注与重视。作为初二年级起始的学科,老师们们着意培养学生良好的学习习惯,引导学生学会学习、学会高效地学习,提升学生可持续发展的学习力。

初三物理组高标准落实常规工作,教学工作力求细致到位,从学生实际需求出发,充分发挥集体智慧与协同力量,时时处处开展教研活动,精细备课,作业内容和教学进度精准把控,适时调整,切实提高了教与学的效率。

化学组老师们注重实验教学,培养学生的化学思维;借助学霸贴纸、奖状、奖章、徽章等方式激励学生,有效促进了学科教学活动的开展,提高了课堂效率;通过项目式和大单元教学方式落实新课标,同时积极辅导学生参加“金鹏论坛”,提升学生的综合能力。

分会场二:历史、地理、道法、生物、音乐、体育、美术、综合实践组长会

历史组围绕新课标开展大概念教学研究,老师们结合前沿的教学理念,以学科大概念统摄教学设计,对教材进行整合,基于“教-学-评”一致性组织教学活动,培养学生唯物史观、史料实证等学科核心素养。在践行新课程和“生态智慧课堂”的理念,历史组不断凝聚共识。

地理组围绕新课标“以人为本”的理念,积极关注每一个学生的发展,注重与学生平等对话,以和谐的师生情感积极调动学生学习的积极性。老师们创造性进行作业设计,例如《祖国江山美如画》作业,学生通过绘制中国分层设色地形图,认识、理解并识记中国地形分布。

道法组开展了多样的学科实践活动,例如课前时事播报活动,激发学生学习兴趣,培养学生分析与解决问题能力和时事素养,强化其社会责任感。教师们延续成功经验,尝试创新做法,在对政策文件、课标及历年试题持续深入研究基础上,开展分层与精准施策的教学。

生物组基于新课标不断调整教学内容和教学方法,积极应对新中考的改革。老师们积极开展研究课活动,例如项目式学习《制作飞得更久的纸飞机》《基于种子萌发的科技论坛》和《基于细菌检测的科技论坛》等,凸显新课标理念,老师们在集体交流研讨中共同提升。

音乐组为激发学生的音乐兴趣爱好,提高学生的审美情趣,团结一心,开展教学。她们通过调动学生感官参与音乐教学,让学生在潜移默化中受到音乐的熏陶;尝试以“大单元式备课,接续式教学”为新的落脚点,为学生创设更加合理、丰富的音乐课堂。

体育组根据年级特点,制定详细的教学计划。每个年级均有其核心的工作重点。初一年级重点为“武术操”和“功夫扇”;初二年级落实学生体质测试前的体育锻炼;初三年级注重学生综合素养的提升。

美术组采用“项目式”学习方式,使学生体会美术学习的连贯性整体性,增进学生对于美术学科的认知理解,从而提升其美术素养,达到以美育人的教学目标。美术组开展了系列的活动,例如 “最美上学路”创意设计活动,学生们用童心妙笔展现了对上学之路的美好憧憬。

综合组包含劳动和信息科技两门学科教师。劳动组基于新课标,设计了融合性的劳动项目,培养学生养成良好的劳动习惯和品质,根植学生劳动观念、培育学生劳动精神。信息科技组重新设计课程,平衡信息技术、计算机科学和数字化素养等方面内容,更好地培养学生数字化素养。

各备课组在这次会议中分享了特色活动,总结了近期的经验,提炼了教学亮点,展示了老师们将“新课标”“双减”和“提质增效”的理念落实到每节课的切实努力与创造性实践,也呈现出上地教师团队站在基础教育改革纵深发展的潮头,发挥优势、乘势而上的担当以及共谱学校发展新篇的豪情。(课程教学中心唐静 供稿)


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