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聚焦项目学习 推进教学变革
——记综合实践组公开课               
资讯员:屈飞 丨 资讯来源:课程教学中心 丨 发布时间:2021-10-14 丨 阅读次数:65

2021年10月13日下午,我校综合实践组的李洪柱、张玮两位老师开展了校级公开课,综合实践组全体老师观摩了此次公开课。两节课采用项目式学习开展,在学生认知基础上搭建支架,课与课之间相互连接、互为支撑,为学生逐步认识、掌握学科内容逐级上升铺垫。同时本单元内容的设计将项目教学、任务驱动教学、案例教学的教学思想融为一体,让学生体验从方案策划、获取素材到加工合成、输出分享的全过程。

李洪柱老师选择“多彩贺卡制作”作为项目研究主题,贴近生活,真实情景的创设,在项目推进过程中使学生学会灵活使用平面设计软件中的各种工具,能够完成简单的图像处理任务,为以后平面设计的学习打下良好的基础;同时培养学生养成善于思考、及时发现问题,解决问题的学习习惯,以及勤于动手、团结协作精神;课上还注重培养学生使用信息技术解决实际问题的能力。实例选择能够引起学生注意、同时跟学生的切身性有所联系;在交流评价环节,又培养了学生的自信及满足感。

张玮老师通过“校园宣传片征集活动”展开课堂教学,引导学生了解视频制作的基本流程,学会撰写视频脚本,运用视频进行素材整合,实现表达自己想法的目的。在学习活动中运用项目学习方式探究内容,通过作品培养学生积极向上的价值观。在多媒体素材搜集、整理、加工的过程中掌握视频的规划和设计的基本方法,培养学生数字化学习和创新能力,同时树立学生版权意识和信息社会的权利意识与责任意识。在视频制作的过程中,了解脚本、剧本和分镜头剧本的区别,能够正确运用景别、运动镜头表达自己的想法,逐步提高学生对视频的鉴赏和评价能力,以及学会与老师、同学、家人分享快乐。

项目式学习能够支撑学生进入深度学习,能够把学生从浅层次的接受者变成知识点的挖掘者,促进了批判性思维的发展,从而达到高质量的学习。通过此次活动,老师们对项目化课程学习有了进一步的理解与思考。相信在结合自身教学后,老师们会有更多的探究与收获。(综合实践组张玮 供稿)


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