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谋定而后动,知止而有得
——“双减”背景下2022届中考规划交流会               
资讯员:屈飞 丨 资讯来源:课程教学中心 丨 发布时间:2021-09-06 丨 阅读次数:73

为更好落实“双减”政策以及在此背景下的初三教学策略,2021年9月4日,我校在四层大阶梯室举办了2022届中考规划交流会。程征校长、朱华副校长、刘冀群主任、陈鹏伟主任、中考科目全体教师、进修实验学校的陈颖主任带领的学科教研员团队、来自一零一集团各校区的领导和老师们以及友好学校旧县中学的老师代表出席本次会议。参会的领导、老师们不惧滂沱的大雨,陆续到达会场。

上午8点,会议在徐霞副主任的主持下准时开始。徐主任先整体回顾了初三教师的假期作业成果,仔细点评各组的作业亮点,呈现出各组不同视角下的初三规划。全体初三教师们认真分析、把握方向,做到知方向、知自己、知学情、知自己,并在此基础上制定目标、梳理规划。

为促进交流的学科针对性和有效性,各学科教师和专家到指定地点进行分组讨论和研讨。9个分会场的老师们先按顺序进行每人15分钟的汇报,接着由各学科的教研员专家进行点评。老师们根据假期完成的中考规划以及“双减”背景下初三教学策略,深入细致地分享了个人对于中考的思考以及困惑,并且与参会的老师和专家进行讨论。专家们十分认可我校教师的工作成果,也结合“双减”背景给老师们提出了有效的建议。

两个小时的交流结束后,参会全体人员再次回到主会场听取各组的亮点汇报。数学组的老师们及时想方法控制两极分化,缩小学生之间的差距,并且提升学生综合能力常抓不懈。语文组的老师们全面规划、分阶段有重点地落实,有效落实分层作业。英语组的老师们积极面对减负增效,听说备考做到有的放矢。物理组则着眼于课后作业和课后服务,为学生提供更优质更有效的辅导。道法组老师们在常规工作基础上,更注重通过问题链设计去培养学生的思维过程、全面分析解决问题的能力。化学组全体老师积极面对即将到来的中考变化,调整心态谋划发展,更加关注教研和课标,更加努力的研究中考方向,减量增效。历史组更注重教学评一致性的落实,加强课堂效率以及关注不同学生的发展。生物组的老师们提出了自己的困惑以及分享了讨论的成果,并在此基础上明确了接下来的工作方向。地理组的老师们提出了全面的应对策略以及分享了细致的教学安排。

听取完各科教师代表发言后,教师进修学校的陈颖主任以“双减”的初三教学为主题,进行专题报告。陈主任指出校内教育的核心要求是提质增效,指向的是学生核心素养的发展。在此背景下,教师课堂教学和作业布置要进行统筹和规划,让学生在活动体验习得知识、发展能力、解决实际问题。陈主任最后还给老师们提出了几点建议,希望能给老师们支支招,精准找到教学实践能力提升的着力点。

最后,程征校长做会议总结。程校长指出“双减”已是核心,背后涉及到整个教育体系的问题,老师们要积极适应变化,减负增效,改进方法。要调整优化学生的学习和生活结构,既要做好减轻学生过重作业和校外培训负担的“减法”,又要做好促进学生全面发展、个性发展的“加法”。

正如《孙子兵法》所说:“谋定而后动,知止而有得”,在行动前要有周密的谋划才能获得成功,本次中考规划会就是一场排兵布阵,相信各组老师们已经明确方向,理清目标。中考是一场漫长的路程,然而道阻且长,行则将至,相信依靠团队智慧,我们的教师团队定能取得下一个辉煌!(课程教学中心康玉绍 供稿)


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