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我校召开“十四五”区级规划课题骨干教师专项课题开题论证会
               
资讯员:张旭晖 丨 资讯来源: 丨 发布时间:2022-09-27 丨 阅读次数:97

2022924日上午,北京市上地实验学校“十四五”区级规划课题骨干教师专项课题开题论证会在学校顺利召开。北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中小学技术教研室孟献军主任,海淀区教育科学研究院教育科研管理所宋永健所长,海淀区教育科学研究院科研员吕丹老师以及北京一O一教育集团学术委员会委员的田媛老师、魏立柱老师、付鹂娟老师共6位专家莅临指导,于春德副校长主持会议,学校7个区骨干教师专项课题的负责人及骨干成员共计40余人参会。另外,会议下设两个分会场,教学课程中心陈鹏伟主任、教师发展中心伊海静副主任分别担任分会场主持人。

  

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  会议开始,于校长首先介绍了参加此次开题会的专家。接下来,他解说了骨干教师专项课题是海淀区为区骨干教师更好地发挥辐射带头作用、促进骨干教师教学经验的提炼、推广而专设的课题项目。2022年我校共有七位骨干教师申报专项课题,均获得审批,体现了我校骨干教师的科研水平。此次开题论证会就是本年度的七项专项课题的开题会。然后,于校长介绍了我校教科研工作的成绩和规划。最后,于校长对会议日程作了说明。

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根据课题主题,会议下设两个分会场,四层演示教室是理科专题会场。在这里开题的有王卓扬老师《初中生物理科学思维能力培养的教学案例研究》、宋燕平老师《“双减”背景下初中物理作业有效设计案例研究》、张静老师《培养初中学生数学应用意识的实践活动案例研究》、李艳梅老师《小学低学段数学美育教育的行动研究》四个课题。四位老师或关注学生思维能力、应用意识等教学核心问题或关注教改热点如作业设计和跨学科研究,体现了教学研究的双向促进,她们以全面而有深度的开题报告,精美生动而丰富的PPT,给大家留下了深刻印象。专家们则从题目修订、核心问题展开、课题突破点等不同层面给了中肯建议。


在六层会议室开题的是詹维老师《家校社协同育人视角下的小学低段劳动教育实践研究》、徐霞老师《优秀传统文化教育视角下初中语文博物馆+课程建设案例研究》、许霞老师《基于博物馆课程资源资源的初中生美术学习表现性评价研究》三个课题。这其中,有的老师注意提炼我校教学实践特色做法,有的老师致力于跨学科课程开发,有的老师关注评价方式的变革,都在自己的专业领域内注意到了研究的精深化和实效性。专家们从写作的逻辑性、研究内容具体化、研究目的和意义的区别等多方面给予了细致而深入的指导。



经过一个上午的充分研讨,课题组负责老师和成员老师无论对自己的课题还是申报课题、撰写项目书、进行科研工作都有了更深的体会。如宋燕平老师体会到:学生不同,研究的适用度也不同,可以在这里找到研究适切性和课题突破点”林思均老师对科研选题的生成更有感触:“我们要发掘教学中的真问题,然后收集归纳这些问题,从中找出最值得研究的,进一步寻找可操作性的问题不断聚焦和下位化,最后明晰研究手段、研究路径,实现研究问题最终的落地。”

教师发展中心一直以来都将教育科研工作作为工作的重中之重,积极搭建平台,培育教科研发展共同体,为老师们科研能力的提高,为我校教学经验的理论化提供了充分的制度支持、智力支持和资源支持。骨干教师是学校的股肱栋梁,探索建立、大力发展我校启秀工程、青年教师读书会等由骨干教师、青年教师组成的新型教科研学习共同体,实现教研指导全覆盖,充分发挥骨干教师头雁效应,为教师专业成长创造必要条件。以骨干教师为先导、以青年教师为辅翼,全体教师齐参与共奋斗,“十四五”期间,我校教科研工作必将取得更加辉煌的成绩。





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