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初二物理视导课通讯报道

作者:教学处 | 来源:本站原创 | 时间:2019/10/31 | 访问量:121

金秋十月,硕果累累,10月29日上午我校承办了上地学区市基教研的教学视导活动,众多专家和领导来我校进行指导。我校及北大附中实验学校等上地学区的老师聚集在此,共享一场教学的盛宴。初二物理组迎来了北京市物理特级教师,北京教科院基教研究中心物理教研室主任陶昌宏教授和北京教科院基教研究中心物理教研专家邵泽义教授。在此次上地学区物理教学视导活动中,由北大实验学校初二物理教师王静静老师和我校初二物理组罗杨老师、王卓扬老师三位老师为大家分享了她们精心准备的物理精品课,课后老师们进行了热情的探讨、思维的迸发。

陶教授听取了初二物理组罗杨老师的研究课——《探究——比较物体运动的快慢》。罗杨老师的研究课从真实情境出发,促使学生在研究实际问题的过程中,通过分析、数学运算、逻辑推理建立物理概念,并利用所学知识解决实际问题,拓展到生活中的应用。落实培养物理核心素养,有助于学生正确运用科学思维方法进行科学推理、得出结论,并能形成解决实际问题的能力的培养,逐步培养学生在学习和日常生活中发现问题、提出合理猜测与假设的习惯和能力。

陶教授对罗杨老师的教学能力以及学生的学习氛围给予充分的肯定,认为罗老师工作态度严谨认真,教学中能主动适应新课程改革,贯彻落实新课程理念,教学设计注重培养学生的物理核心素养;教学过程中,罗老师语言亲切大方,师生交流充分,板书流畅规范,设计贴近生活,既培养了学生的科学思维,又渗透了人文素养;学生上课认真听讲积极性高,师生关系和谐融洽,精神面貌好。

绍教授听取了初二物理组王卓扬老师的研究课——《运动与静止》,王卓扬老师的研究课准备充分,用学生熟悉的事例引入教学,教学过程循序渐进,教学资源挖掘充分,联系生产、生活、科技多个方面, 物理概念来源于生活,并服务于人类的生产、生活。

邵教授对王卓扬老师的教学能力以及学生的学习氛围给予充分的肯定,认为王卓扬老师擅于挖掘教学资源,注重课程资源的开发利用,通过学生活动体现新课程理念的渗透,教学方法内容符合学生实际情况,注重学生亲身体验和感受,具有较高的整合教学资源以及跨学科融合的能力。整节课分为三个部分:概念学习、传统文化、国庆阅兵中高精尖军工武器视频展示,将物理知识的学习与传统文化、以及爱国主义教育巧妙结合,弘扬我国传统文化,增强文化自信。恰到好处的爱国主义教育增强了师生的民族自豪感。课堂上学生认真听讲,讲文明,懂礼貌,积极性高,动手合作能力强。

通过此次视导课,初二物理组的各个老师都深受启发,通过说课,磨课,上课,评课等经验和智慧的碰撞,使大家对教学以及学科核心素养有了更深一步的理解,同时陶昌宏教授、邵泽义教授的指导也促使老师们不断改进有效教学途径、全面提升教师的专业化水平,为学生提高核心素养做出更好的引导作用。(物理组徐文霞 供稿)